Внук (12 лет) читает мне вслух "Сказку о царе Салтане": "месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит":
 - А звезда настоящая?
Машинально говорю:
 - Настоящая.
 - Бедный Гвидон! X-ray sickness (лучевая болезнь) и помрёт...
Я даже не сразу врубилась.

Кстати, этому ребёнку нравятся стихи Лермонтова.  У меня каким-то образом оказалась книжечка лермонтовских стихов "для детей"(среди отдельных сказок Чуковского и прочих детских тоненьких книжек), а внук её обнаружил.  Первым там стоит, конечно, "Белеет парус одинокий", который был ему  немножко известен по "Трое из Простоквашино" (мама читала детям).  Удивительна реакция ребёнка, которого в школе не мучили этим "Парусом"!  Ещё его привёл в восторг стих "На севере диком".

Звоню одному из моих страшно занятых сыновей, оставляю месседж, что потрепаться с ним хотелось бы.  Минут через 20 он мне перезванивает со словами: "Mom! Thank you for your call!" и дальше, что он в машине, как приедет домой перезвонит.  Ну, заработался, бедняга! уже мать родную благодарит за звонок, я ему этого удовольствия могу доставить каждый день по три раза. :)

На этой неделе мой 15-летний внук (он свободно владеет русским) посмотрел и прочитал "Недоросль" Фонвизина.  Сам он возраста Митрофанушки и не без интереса узнавал о жизни своего сверстника в екатерининской России XVIII века.  Мы смотрели пьесу в исполнении МХАТа 1987 года.  Посмотрим одно действие, потом он читает и задаёт вопросы, а потом мы поговорим о прочитанном.

В общем, удивления было много: и непривычная, хоть и почти понятная, русская речь, и крепостное право, и государственное устройство, например, взятие Правдиным под опеку дом и деревни Простаковых по приказу наместника без какого-либо судебного разбирательства.  Кривился мой внук только на занудные нотации Стародума, но я ему объяснила, что в этих нотациях самый смысл пьесы: сатире на то, как плохо поступать, противостоит нравоучение, как надо жить.

Больше всех ему понравился Тарас Скотинин (его исполнял Роман Филиппов): недалёкий, неотёсанный, но добротный буржуа, энергичный предприниматель, лояльный властям, но без излишних предрассудков.  Его любовь и даже одержимость своим делом - разведением свиней - выглядит совершенно нормально для современного юноши.  А его гуманное отношение к своим свиньям и забота о них вызвали у моего внука самую благоприятную реакцию.  Наши защитники животных явно достучались до его сердца. :)

Софья и Милон для моего внука оказались "нормальными ребятами", утомительно вежливыми, но "время было такое".  Митрофанушку он воспринял как карикатуру на балбеса, Цифирькин ему понравился, о Кутейкине, Часослове, Псалтыри и церковно-славянской грамоте мы изрядно поговорили.  Вральман - ну, каждый устраивается, как может.

Интересно, что г-жа Простакова вызвала у моего внука немало сочувствия как мать, готовая на всё ради своего дитяти.  Урождённая Скотинина, невежественная, но энергичная, вышла замуж за придурка, но обеспеченного дворянина и, по-видимому, неплохо ведущая хозяйство, поскольку семья не разорилась, а супруг явно ни к чему не пригоден.  За скобками истории явно чувствуется какая-то трагедия: то ли её другие дети умерли и она дрожит над последним живым ребёнком, то ли в результате тяжёлых родов Митрофанушки она осталась бесплодной и её сын - её единственная радость и счастье.

А вчера мы завершили изучение "Недоросля" биографией Фонвизина (с помощью фильма из серии "Дворцовые тайны") и беседой о России времён Екатерины Второй.

Стала я продумывать, как мне подать внуку "Слово о полку Игоревом".  Наткнулась на видео русского урока о "Слове" для девятиклассников.  В основном - общие слова, а в конце по поводу фразы "Игорь едет по Боричеву къ святей Богородици Пирогощей" преподаватель говорит: "упоминается икона, находящаяся в каком-то дальнем монастыре, не в Киевском".  Очевидно, что он не имеет никакого представления ни о Боричевом спуске с Княжей горы на Подол, ни о том, что икона Пирогоща находилась в церкви Успения Пирогощи прямо на подольском торгу.  К сожалению, мы не знаем достоверно, какая это была богородичная икона.

Сидели мы после обеда в семейном кругу, который у нас изрядных размеров, и говорили о своём, домашнем.  Невестка жаловалась, что дети (13, 9, 6) между собой говорят по-английски, по-русски читают плохо (6-летке извинительно) и сказала, что готова старшему хоть Кама-сутру купить, если он её будет читать по-русски.  Тут я, большая сторонница сексуального просвещения из достойных источников, забеспокоилась, что, вообще-то, 13-летке таки пора просвещаться.  Моя дочка довольно хорошо осведомлена в литературе по этому вопросу и стала рекомендовать подходящую для его возраста книгу.  В конце концов мы и договорились, что она её закажет на Амазоне.

Тинейджер проходил мимо, уловил, что речь идёт о нём, любимом, прислушался и категорически заявил, что никакой книги ему не надо.  Тут мы все с интересом на него посмотрели (неужели он уже всё и так знает?!) и тётушка, которая моя дочка, стала ему объяснять, что некоторые интересные факты она сама не знала, пока не прочитала в этой книге.  Но молодой человек категорически повторил, что ему эта книга не нужна, поскольку он сексом НИКОГДА заниматься не будет и не уговаривайте, дескать!

Идиоты из NRA (National Rifle Association) полагают, что это большое счастье - находится под вооружённой охраной. Они выпустили рекламный ролик, проталкивающий идею, что в школах должны находится вооружённые полицейские или другая вооружённая охрана, и упрекают Обаму, что он не поддерживает эту идею: его-то дети находятся круглосуточно с охраной, а других детей он, значит, обделяет этим счастьем. Им и невдомёк, что терпеть вооружённую охрану для семьи президента - не удовольствие, а ИЗДЕРЖКИ политических амбиций их папы. Ещё хочу заметить, что американской школе только вооружённой охраны не хватает для завершения её облика как парт-тайм детской тюрьмы. :(

Мои дети в Америке все подрабатывали с 10-12 лет. Сначала какие-то случайные зароботки типа очистить соседке крылечко от снега, вскопать кому-то весной грядки, скосить траву, выковырнуть одуванчики с газона, убрать опавшие листья, посидеть пару часов с соседским дитём. Потом постоянная работа - разносить газеты (или рекламу), вернее, развозить их на велике. Потом уже взаправднейшая работа - мытьё посуды в кафе (что значит, выбросить остатки еды и загрузить в посудомойку, а потом расставить посуду на место), работа в fast-food типа МакДоналдс, заправлять машины на бензозаправке, курьер на велосипеде, расставлять в библиотеке книжки на место или собирать продуктовые тележки на стоянке. И в старших классах уже профессиональная работа - собирать компьютеры, заниматься репетиторством, программировать, секретарская работа. Всё это либо full-time на каникулах, либо пару часов ежедневно в течении учебного года.

Польза он этого для ребёнка огромная. Во-первых, он обретает чувство собственного достоинства, которое даёт хорошо сделанная работа (а американцы на похвалу детям не скупятся). Во-вторых, он не должен попрошайничать у родителей. Всё необходимое и куда больше родители ему и так покупают, он, конечно, закинет удочку на счёт, скажем, новой видеоигры, но если родители ему откажут, он может купить её на свои деньги. В-третьих, он вынужден считаться с родителями, т.к. те в любой момент могут прекратить его работу и, соответственно, источник доходов. Ну, и в-четвёртых, они получают неподдельное удовольствие, покупая время от времени своим младшим братьям и сёстрам пирожные, мороженное и игрушки!