отношения с великим и могучим

Я переняла манеру пропускать нецензурные выражения мимо ушей от моих родных.  Дома у нас мат не употреблялся, а за его пределами воспринимался как шум, из которого надо выделить сигнал.

Когда я устроилась в Америке на свою первую преподавательскую работу - в спец.школу для трудных подростков, они радостно стали проверять на всхожесть новую училку.  К счастью, им в голову не приходили проделки наших дней над учителями.  Они просто материли друг друга во время урока, а я не взвивалась под потолок и даже не мешала им материться, если они при этом решали задачи и делали примеры.

Спустя некоторое время такое времяпровождение им надоело, у нас установились дружеские отношения и уроки пошли нормальным образом.  Во втором полугодии приходит новенький и начинает самоутверждаться матерным манером.  Я привычно пропускаю мимо ушей и тут мой класс возмущённо обращается ко мне, дескать, почему я такое допускаю!  Это их раздражает, мешает сосредоточиться и, если так пойдёт дальше, они будут жаловаться принципалу (директору школы).

Я примирительно говорю классу, что у новенького было трудное детство, рассказываю, как замечательно он умеет ездить верхом (в этой школе было правилом узнавать все достоинства новых учеников) и что со временем он адаптируется к нашему классу.  Новенький бурчит, что "какие-то нервные тут собрались", ему в ответ говорят, что это - не лошадиная школа, и мы плавно переходим к сдвигу параболы по вертикали и по горизонтали.